ding #20 Footnote, een sociaal archiefnetwerk

Footnote. Ben benieuwd hoe ze aan die naam komen, een voetnoot is een bronvermelding of een verklaring in een tekst. De eerste site die mijn aandacht trekt:
Barbed Wire Killed More Men Than Water Wars bevat wel erg weinig informatie. Ook vind ik bijdragen van het zogenaamde 'Footnote team'. Die vullen de site dus zelf ook een beetje bij. Niet slecht denk ik. Het feit dat je abonnementsgeld moet betalen is meteen best een drempel maar zorgt denk ik ook wel voor kwaliteit. Het is voor de mensen die naar discovery kijken en de quest lezen. Wel een prachtige manier om je collectie in de wereld te zetten. Dit moet het NA natuurlijk ook. Hoewel er een risico aankleeft dat er onzin commentaar bij wordt geleverd. Oe! Ik denk wel dat ik meteen een fan ben als je dan meteen als je verder zoekt op barbed wire het patent ervan vind!
En er wordt niet alleen gezocht op afbeeldingen maar ook in documenten waar het woord in wordt aangetroffen. En je kan de documenten letterlijk onder de loep nemen. Moet dit nog verder onderzoeken maar ben wel enthousiast. Dit komt dicht in de buurt van het door een digitaal archief heenstruinen. Het plezier van een document wat je misschien niet eens bewust zocht te vinden en van dichtbij te kunnen bekijken (ok je hebt het niet letterlijk in handen maar toch).

Die spotlight-functie biedt ook zeker mogelijkheden. Al met al is iets als footnote een omgeving waarbinnen je een eductief project zou moeten kunnen starten. Waarbij leerlingen samen kunnen werken aan een project. Bronnen kunnen verzamelen en op elkaars bronnen en teksten kunnen reageren. Dit laatste geeft een enorme meerwaarde.

Stel dat alle leerlingen een werkstuk maken over Nederlands Indie. Voorheen zouden ze wellicht allemaal de opdracht krijgen een werkstuk te schrijven over verschillende onderwerpen binnen dit thema en deze te presenteren voor de klas. Maar natuurlijk overlappen de onderwerpen vaak en wordt dezelfde content herhaald. Wanneer leerlingen binnen footnote op zoek gaan naar bronnen en dit voor hun medeleerlingen inzichtelijk maken kan er al tijdens het proces inzicht gegeven worden in de bronnen en wat de groepjes gaan vertellen. Ze kunnen elkaar op weg helpen en sturen. Ze kunnen al zien dat ze allemaal dezelfde bronnen hebben en als alles goed gaat wordt het een competitie wie als eerste de mooiste vindt. Dit kan worden gecontroleerd want er is zichtbaar wanneer iets is toegevoegd.

Deze omgeving bestaat dus nog niet in het Nederlands? Hier ligt een grote kans als je het mij vraagt.