Tagging maakt natuurlijk van alles zichtbaar. Ook iets waar je met educatie echt iets mee zou moeten kunnen lijkt me. Vraag me wel af: hoe werkt dat met redactie? Als er echte onzin op komt te staan is dat vervelend. Wel heel mooi dat ik met ikweetwatditis.nl direct bij mijn andere werk (Universiteitsmuseum Utrecht) terecht kom. En kan taggen bij de collectie waar ik zelf in rond leid in het Rariteitenkabinet!
En er een spel van maken is natuurlijk altijd goed. Ook voor volwassenen werkt competitie goed. Lijkt met eigenlijk dat dat taggen noodzakelijk is om alles te kunnen vinden op google. Het is eigenlijk het toevoegen van metadata door iedereen. En om iedereen te kunnen bereiken is dat ook een goede opzet..
En dat social bookmarking heb ik al heel vaak voorbij horen komen. Maar begrijp nu pas wat het is… (fijn is dat, alsof je iets vindt wat je eigenlijk niet zocht maar wat daardoor extra verassend is als je het opeens tegenkomt). Vraag me meteen af: is dit al iets wat docenten actief doen? Zo ja, dan moeten we met de nieuwe onderwijssite zorgen dat we er in komen! Mond op mond reclame werkt vaak het best. En dit is dan de nieuwe mond op mond reclame. Digitaal. Ook goed om te zien wat mensen invoeren als tags. Want dat is waarschijnlijk ook waar ze op zoeken. Als ik nog in het onderwijs werkte zou ik het meteen gaan bijhouden zo’n account.. Eigenlijk moet ik het nu ook doen. Even alle sites waar ik vaak ‘gluur bij de buren’ voor mezelf op een rijtje. En ook voor andere educatoren inzichtelijk maken… Maar eerst naar ding 13!
Grappige constatering dat dit de nieuwe (digitale) mond op mond reclame is. Ik denk dat je daar gelijk in hebt.
BeantwoordenVerwijderenHoeveel docenten het gebruiken? Geen idee, dat hangt denk ik erg af van het type docent, hoeveel docenten dit kennen.
Maar als kennisdelendmedium zie ik voor het onderwijs er ook absoluut de potentie van in.